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华科大学生黄星悦赴澳洲悉尼科技大学交换学习心得

 

交换时间:2014.7~2015.7

交换学校:University ofTechnology Sydeny

交换专业:Bachelor of Design in Landscape

在悉尼交换的一年,跌跌撞撞,却还觉不够长,感触良多,絮絮叨叨的把各种想法一并倒出来,各取所需吧。

出国

第一次出国,第一次坐飞机,对一切都没什么概念所以也就没什么担心的。

就这样什么都没经验的,没有买联程票,而是分开来买了两张机票,差价差不多够在新加坡玩几天。

在厦门转机要停留一晚。晚上一个人拖着沉重的行李爬漫长的坡路,机场的宾馆已经订不到位置了——没什么经验的自己以为到时候再订旅馆也是来得及的。所幸最后总算安顿下来,晚上睡不着打开电视,好像是世界杯决赛。第二天清晨,拉着行李拖着步子走过同样的街道去机场,飞新加坡。

新加坡如人们所说很干净,人也很友好。在新加坡游荡的四天里,几乎每天都有各种偶遇。和地铁站遇到的送我去旅馆的一群学生一起吃自助,排队时和前面的两个同学聊起天来,于是干脆一起吃肉骨茶,和同住的送儿子来上大学的越南的阿姨一起去植物园。然后,又是离开,启程,去下一个地方。


悉尼

Botanical Garden,Sydney


十几个小时的飞机,加上前一周的奔波,在去宿舍的车上迷迷糊糊的睡着了,冬天的阳光很温暖。

八人间的学校宿舍,每个人有自己的房间,公用卫生间,厨房,客厅和阳台。刚到的时候清洁工正在做每周一次的卫生。推开房门,桌上摆着来自Housing的礼物:糖果,零食,茶和茶杯。于是在一片狼藉的厨房之中和瑞士的室友各自捧着一杯热茶聊了很久。

第一周是Orientation weekHousing给每天从早到晚都安排了各种活动,可以选择自由参加。往后开学后每周也是,不过学习紧张起来也就没有时间去了。就这样,和陆陆续续到来的室友们以及其他的交换生熟悉起来。

住在宿舍对于设计类专业来说相对会方便很多,由于到学校只用步行五分钟,临近交图可以无所顾忌的整日整日的泡在电脑室做方案。同时,和不同国家的学生住在一个屋檐下会增加很多不像上课那么正式的接触其它文化的机会。住宿舍的大多是交换生,大家基本上都是孤身一人来到一个完全不同的环境中,相对的会更加开放并乐于交流,很容易就熟悉起来。不过这种事情也要看机缘。第一学期的室友们有几个性格十分开朗而又乐衷于社交,有时是一两人过来拜访,有时是一群人,围坐在桌前,喝酒,谈天说地,或是一起做饭。周末他们往往会成群结队的去附近的景区或者晚上去酒吧。上学期间一边要适应完全不同的环境和教学一边还要应付各种作业,每次只好不好意思的拒绝他们热情的邀请,对于我解释有很多作业他们往往会摆出一副完全不理解的惊愕的表情。毕竟其它国家的交换生都是只交换学分不交换成绩的。交换对他们来说是一次长期而又经济的旅行。放暑假之后终于有时间加入他们的悠闲放松的生活,圣诞夜充斥着酒精的一轮一轮的游戏,半夜教堂的弥撒,新年烟火掩映下的港口大桥与歌剧院,跨年时的拥抱祝福。。。。。都历历在目。

悉尼各种节日,活动,周末市场 应接不暇,时时刻刻都不会觉得单调无事可干。

 

UTS

UTS Library

UTS 没有校区,几栋教学楼座和图书馆坐落于市区。新近修的几栋,包括Frank Ghery饱具争议的的‘纸袋’,都邀请著名的设计师设计,各具强烈的风格,相互毗邻,也是UTS作为新崛起的年轻学校想做出的一种态度吧。不过最喜欢的还是最早的粗野主义的塔楼。塔楼对面是努维尔设计的高级公寓,莫名的巨大金属悬挂结构和垂直绿化引来不少人驻足拍照,进进出出的大多是亚洲面孔。以UTS 为起点,到歌剧院所在的港口,步行大概四十分钟,这也就是city的直径了。

 

课程

UTS 3rd year Architecture

国内设计类专业是五年制,澳洲是四年制。这里每学期一共必须选择四门课程,每门课程都是六学分,交换生可以少选择一门,并且理论上可以在全校范围内选课,不过具体操作上来似乎很麻烦。景观设计在国内外都是一个相对新的专业。UTS这次刚好是开设景观专业的第一届,和国内差不多,在教学上都尚处于试验摸索阶段。交换的第一学期是景观的一年级下学期,课程上基本和建筑专业的内容相同,在任务书上有细微的根据景观专业做出的改动,第二学期则全部是单独的景观方向的课程。

设计课一般一学期将一个设计拆分为两个大作业,第一个作业采取小组合作的形式,第二个则是独立完成。而这两个大作业会被拆分为每一周的任务,在每周的概要中会详细陈述这一周的任务内容和要求。除此以外,在课程大纲里面会详细列出以周为单位的一学期的计划,任务阐述,评判标准,学习目的等等。

大作业性质上感觉UTS的建筑本科阶段一年级的是注重培养设计思路和逻辑的抽象设计。第一学期的设计是关于人体的机器,第二学期,即我去交换的第一学期则是一个基于案例学习上的突变体(分别撷取三个建筑中的表皮,结构,流线,融合成一个突变体,第二阶段将之前的设计介入实际环境,以“假肢”,“寄生”为思路进一步突变),大二以后虽然是具体的考虑实际的建筑设计,但是往往会选取一些比较偏理论性的颇具幻想气质的主题。

第二学期景观专业的课程单独出来由专门的景观老师教授。除了设计课,其它的三门课涉及的内容和范围都很广泛,阅读量不小。除了一般的专业课程,以写作为形式的学术性批判思维训练也很受重视。

 

教学

课程上设计课则是一小时的集体lecture,加上四小时的tutorialTutorial 以小组为单位,每组大约十五人左右,两个tutor。在作业量上UTS有些繁重,比如说有一周是十个草模,并且会有很详细的对作业的说明以及要求。不过,当然,并没有全部完成也没有什么惩罚性措施,不过在这种快节奏的教学中,往往一周进度没有跟上以后都会很吃力,最后的成果也是平时的工作一点一滴累积起来的。理论课则是常常有一周几十页的专业文章阅读,同时还要写笔记或者简答题。据说设计专业实力很强的UNSW平时课业繁重得多。

由于是每周都有作业,所以presentation做的很频繁。在国内的时候这一方面锻炼很少,甚至最后的正式评图都没有过,心理素质也很差。在这里抱着反正英语怎么说也都挺别扭的心态反而能够比较淡定的把自己的各种想法都讲出来,往往一开始都会喜欢以自己的角度出发顺着自己的思维和语言习惯讲,听众们则是一头雾水,到了后来也渐渐学会怎样能够有条理的把思路阐释清楚。每学期的两次正式评图除了本校老师,还有邀请的校外老师,设计师,相关专业的专家到场,能够听到不同角度的观点,对于设计本身,图纸表达,以及语言表述都很有意义。毕竟设计是一个没有结束的过程,在上一个设计的终止时的反思就蕴含着下一个设计的开始。

到了高年级或者研究生阶段会有十个人左右的大组,这时评图会变得很有趣,也很具挑战性。曾遇到过每组分别把一个教室打造成自己的展区,穿行于其中,仿佛走到主题公园,有在中间架起拳击场的,也有打造成剧院化妆间的。另一次建筑的三年级则是把所有顶灯关闭,只在地上布置了台灯,摆上靠垫,植物,要求不能穿鞋。

除了评图方式会灵活多样以外,各种开放的交流活动也很多,network的概念与学习水乳交融。每学年末的作品展仅从布置上来讲做得很井井有条,别出心裁。开展晚会吸引了很多学生和校内外老师,大家端着酒和食物,气氛很轻松热烈。

在第二学期末,作为第一届景观专业,在两位专业老师的带领下我们也在Ghery Building举办了展览和座谈会。交完图的后一周,我们包下电脑室的一间教室,每天从早到晚的泡在里面修改作业为展览做准备。这交换的最后一周仿佛是之前所有在学校的经历的凝练。这样与同学,与队友,与老师一起在一间教室中为了一个共同的目标努力的气氛令人激动并充满张力。也许是在这种气氛的感染下当老师提名我负责灯光的时候,虽然完全没有相关经验但是还是一口答应了下来。

 

大家

与国内所有人都是从高中直接进入大学不一样,这里班上有的人可能是以前读过其它专业,有的是工作了几年回到学校,也有一边上班一边上学的,所以可以接触到不同的人,在不同的思维甚至生活方式中寻求平衡与合作。这里不像国内,大学生活基本就是生活的全部,本地的学生基本都会打工,学校也只是他们生活的一部分,甚至是一小部分,所以很多人对于学校的东西态度比较放松。当然也有把基本上所有时间花在作业上的学霸。

在这里尽管不同的老师风格也不尽相同,不过整体上没有什么架子,交流起来相当轻松随意,和与同学说话没有什么太大不同,有时也相互吐槽,开开玩笑。景观的老师有时候也会和同学们放学以后到学校的酒吧去喝酒聊天,作为一种非正式的联络感情,促进交流的方式。记得一次在教学楼楼梯上看到系主任抱着一条巨大的面包,背着双肩包从下面走上来,口里嚼着什么,不禁捂着嘴笑起来,不料被他一抬头看见。待会讨论方案的时候他半开玩笑的问我在楼梯上笑什么,我不好意思的把刚才的情境描述了一下,解释说这样好像他把面包掰了吃一样,不料他说“是啊,因为刚买的面包是热的,所以就忍不住吃起来。”我一听乐了,讲起以前老是从超市出来半路上就把零食拆开来吃。

评判

对于作业评价上,设计本来就很难以评判,没有绝对的规则和标准。这样的情况下,工作量成了无论在哪里都很重要的一项评价标准。而工作量除了所能见的实际的物质上的,另一方面就是所表达出的过程。虽然过程以时间作为依托,然而最后还是只能通过五分钟的讲解与图纸模型向他人传达,所以感觉不是时间而是逻辑和思维上的探索延展其跨度。这里很强调对于一个设计思路的考察和发展,即实验性。虽然UTS在大一对于设计过程的以及最终设计的评价不可避免的由于其本身作业内容的强烈的非现实以及抽象和跨界的性质而富于不定,随意的感觉以及追求某些特定的风格,不过这种开放,任人发挥的氛围也使得很多有趣的想法和表达方式的以展现。国内注重图纸模型,尤其是渲染,往往忽视了分析和过程,分析图比较程式化,总是沿用几个不变的模式,而不是从设计本身的思路以及特点来决定要分析表达的内容,过程也一般表现得比较简略,且往往是线性的而不是发散的。

总的来说UTS打分比较严格。分别有五个级别,依次为:Fail, Pass, Credit, Distinction, High Distinction。平时大作业挂掉的并不是十分罕见(当然仍然很少),但是拿到高分很难,尤其是大一往上走。有的时候一个作业班上的最高分可能也只有C。但是凡事只要努力大家都会看在眼里,也有出乎意料得到一致好评拿到高分的情况。

 

旅行与其它

Tasmania

出去了,无论是哪里,旅行是不可缺的。套用一句很俗的话:世界是一本书,那些不出去旅行的人只打开了第一页。上学期间如果周末有时间可以去悉尼周边的景点,一般乘火车都可以到达。暑假则可以约上朋友走远一些。旅行不光在于美景与美食,还在于体验不同的生活和人——旅途中遇到的人和一同旅行的人。推荐可以与其他交换生一同结伴。国外的同学一般有驾照,在澳洲很多地方租车自驾会自由方便很多~可以提前一个月左右关心一下航空公司的票价,有时遇上做活动飞机票甚至只要几十刀。网上很多可以预定的一日或者几日的Day tour, 十分方便。在旅行的时间里,来自不同文化的大家同吃同住,时时刻刻,有意无意都在自然而然的交流分享各自截然不同的背景与世界观,会产生很多奇妙的碰撞。

在澳洲大家平时的节奏都会放的比较慢,走在路上,和陌生人目光对视时,大家往往都会相互莞尔一笑。很多人都很喜欢随意聊上几句,曾经在车上旁边坐的老奶奶指给我背后烧红了整片天空的傍晚的流云,歌剧中场休息的时候和旁边的爷爷聊天,他说起前几天看过的一部很棒的中国电影,咖啡馆里遇上过爱好中文的服务员,画建筑速写时被邀请进去参观。。。。。很不同的一点是餐厅的员工和顾客都是以熟人般的态度相对,顾客不会对他们颐指气使,有的时候,特别是咖啡馆中,服务的员工也会和你聊几句,开开玩笑。根据我在咖啡店打工的经验,一般没有给小费的习惯,不过这也是因人而异。除了生活很放松,这边人们都很热衷于锻炼,尤其是傍晚的时候,路上很多人跑步。沿着港口,或是在公园里,风景都很好。

 

最后

零零碎碎的感想很多,体会最深的还是那么显而易见但又常常被各种约定俗成的观念掩盖的事实:一切的可能性那么多,不要囿于现在,也不要困于未来:)

建筑与城市规划学院

景观学

黄星悦

2015.9.1


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